Connexion à votre compte

Mot de passe oublié ?

À vos marques... chargez!

Alexandre le Grand, un des plus grands conquérants de l’Antiquité, fait un appel à tous, car il a besoin d’un nouveau modèle de catapulte afin de conquérir de nouvelles terres. Les élèves auront donc comme tâche de réaliser une catapulte qui répond aux besoins de ce personnage historique. Il s’agit d’une activité scientifique qui concerne le volet technologique. Avec cette SAÉ, les élèves développeront une multitude de compétences et nous souhaitons qu’ils le fassent en ayant du plaisir à construire un outil technologique. Notre SAÉ mise sur son côté pluridisciplinaire, en faisant des liens avec les mathématiques et l'univers social, et par son intégration d’un domaine général de formation (orientation et entrepreneuriat) qui est développé tout au long de la situation. Non seulement les élèves devront construire une catapulte, mais ils le feront au sein d’une situation contextualisée et stimulante. Ils adopteront le rôle d’ingénieur et devront faire face aux contraintes qu’impose ce métier, notamment en ayant un budget et un échéancier. Une réelle immersion! Par ailleurs, la construction d’un outil technologique amène un aspect ludique non négligeable et tellement important. Il est certain que les élèves auront beaucoup de plaisir à construire et à tester leur catapulte. Il n’y a pas de moment privilégié durant l’année pour piloter cette SAÉ. Cependant, comme il s’agit d’une situation qui s'étale sur plusieurs périodes, il serait préférable que les élèves en aient fait d’autres, plus courtes, auparavant pour se préparer. De plus, comme il s’agit d’une conception technologique, il pourrait être intéressant de faire une situation d’analyse technologique en amont pour mettre en place certaines bases concernant la technologie. Puisque cette SAÉ intègre des notions historiques et qu’elle est réalisée en pluridisciplinarité, il est pertinent de la faire en même temps que la partie sur l’Antiquité en univers social, car les volets scientifiques et historiques de la SAÉ évolueront en parallèle et les élèves pourront faire des liens plus facilement entre les deux matières. Notre SAÉ contient plusieurs documents : une guide de l'enseignant, un cahier de l'élève ainsi que son corrigé et finalement une fiche de réinvestissement.
Univers et concepts :
  • Technologique
  • Fabrication
  • Forces et mouvements (primaire)
Compétences :
  • Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
  • Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
Mots-clés :
  • catapulte
  • conception technologique
  • démarche scientifique
  • multidisciplinaire
Sélectionner
9601 rue Colbert, Anjou
Québec, Canada  H1J 1Z9

514 948-6422 | info@aestq.org
La plateforme PRISME a été réalisée
avec un appui financier de :
Site par Oriole Studio