L’intention pédagogique de cette situation d’apprentissage est de plonger l’élève dans une problématique qui lui permettra de développer certaines compétences transversales en plus des compétences disciplinaires; d’acquérir des connaissances en science et technologie en exploitant diverses stratégies, techniques et attitudes à travers des activités pédagogiques variées. Ainsi, les buts de cette activité échelonnée sur 9 périodes de cours sont axés sur l’étude comparative de l’habitat des espèces. Et ce en tentant de stimuler un sous-objectif de conscientisation de l’élève par rapport à son environnement tout en favorisant l’établissement de liens entre les problèmes de société, la science et la technologie. Auteurs : Youssef Boukaftane, Diallo Papa Tahir, Sayeh Fagrouch et Antoine Buscarlet
Univers et concepts :
- Matériel
- Propriété
- Vivant
- Diversité de la vie
Compétences :
- Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
- Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
- Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques
Mots-clés :
- adaptation
- espèce
- évolution
- habitat
- niche écologique
- population
- température