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Analyse technologique

L'élève doit choisir un outil de sa cuisine et en faire une analyse technologique où il décrit : sa fonction, les machines simples de sa composition, le schéma de principe avec les symboles et l’explication des principes, des mouvements et des forces de l’outil. Il consigne ses information sur l'outil numérique de son choix pour pouvoir présenter son analyse à l'enseignant et à ses pairs.
Univers et concepts :
  • Technologique
  • Fabrication
  • Langage des lignes
  • Forces et mouvements (secondaire)
  • Enseignement à distance
  • En ligne, à distance, en virtuel ou à la maison
Compétences :
  • Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
  • Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques
Mots-clés :
  • analyse technologique
  • machines simples
  • schéma de principe
Sélectionner
11665, Philippe-Panneton, Montréal
Québec, Canada  H1E 4M1

514 948-6422 | info@aestq.org
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