Bikinis, tuques et mille et une nuits ...
Les élèves auront à définir plusieurs concepts en astronomie, à les expliquer à leurs pairs puis à en débattre pour répondre à la question suivante : Devrions-nous suivre les États-Unis dans leur volonté de prolonger la durée d’utilisation de l’heure avancée ? Développée par Catherine Boucher, Zeinab Mustapha, Benoît Renaud, Émilie Sauvageau et Mathieu Valiquette, dans le cadre de l’École des sciences de l’UQAM.
Univers et concepts :
- Terre et espace
- Phénomènes astronomiques
Compétences :
- Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
- Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
- Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques
Mots-clés :
- cycle jour nuit
- éclipse
- révolution
- rotation
- système solaire
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