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Ça se peut ou pas ?

Cette activité vous permettra de mettre à profit la démarche scientifique pour valider du contenu web et ainsi cibler des stratégies utiles pour valider l’information. Au terme de cette situation d’apprentissage, les élèves auront : Décris le phénomène des fausses nouvelles, Exploré les impacts possibles de la propagation de fausses nouvelles, Ciblé des stratégies utiles pour valider l’information et Utilisé la démarche scientifique pour valider un contenu web​. Ressource disponible en suivant ce lien : https://casepeutoupas.recitdp.qc.ca/accueil Activité d'apprentissage élaborée en collaboration avec Michelle Gagné (sciences), Jessica Bastien (ECR), Sarah-Jane Savard (ECR), Xavier Paradis-Théberge (sciences) et Martin Gervais (technologie du projet) du CSS Marie Victorin.
Compétences :
  • Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
  • Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
Mots-clés :
  • fausses nouvelles
  • interdisciplinaire
  • média
  • pensee critique
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9601 rue Colbert, Anjou
Québec, Canada  H1J 1Z9

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