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« EAU » Secours

Les élèves doivent séparer les constituants de l’eau de mer (eau salée, argile, sable). Ils sont en équipe de deux. Ils se renseignent et expérimentent des procédés de séparation individuellement (expert A et B). Ils doivent mettre à profit leurs connaissances pour préparer un protocole afin de séparer les constituants de l’eau de mer. Tout au long du projet, ils consolident leurs connaissances avec des exercices. SAÉ développée par Chantal Leroux, Daniel Doyon et Valérie Sage.
Univers et concepts :
  • Matériel
  • Propriété
  • Transformations
Compétences :
  • Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
Mots-clés :
  • hétérogène
  • masse volumique
  • séparation des mélanges
  • solutions
  • température d'ébullition
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11665, Philippe-Panneton, Montréal
Québec, Canada  H1E 4M1

514 948-6422 | info@aestq.org
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