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Exploroïde

À partir des suggestions des élèves de la classe, nous devons élaborer un Projet Globalisant dans lequel chacun pourra explorer un sujet d’intérêt personnel. Il est primordial que les activités de recherche, les activités de recherche et d’expérimentation et les activités de construction soient liées ensembles. Autrement dit, même si les activités sont diversifiées, elles doivent être orientées dans un but commun, elles doivent s’inscrire dans la réalisation d’un tout. «Les intentions pédagogiques sur lesquelles s’est basée l’élaboration de cette situation d’apprentissage sont de deux ordres. D’abord, je voulais vérifier si les élèves avaient acquis en cours d’année des habiletés à planifier et à réaliser une démarche de recherche ou de construction. Ensuite, je souhaitais que les élèves aient la possibilité d’explorer un sujet scientifique et/ou technologique qui représentait un intérêt personnel.» Développée par René Fauteux, École secondaire du Triolet, CS de la Région-de-Sherbrooke.
Univers et concepts :
  • Matériel
  • Technologique
  • Terre et espace
  • Vivant
Compétences :
  • Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
Mots-clés :
  • choix de sujet
  • construction
  • exploration
  • intérêt personnel
  • recherche
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