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Habitat extrême

En équipe, les élèves sont invités à créer une espèce parfaitement adaptée à un habitat extrême (froid extrême, désert, haute altitude, fonds marins) et à la présenter dans une courte vidéo. La tâche porte sur les concepts d'habitat, d'espèce, de régime alimentaire, d'adaptations physiques et comportementales. Elle permet de développer les compétences 2 (Mettre à profit ses connaissances scientifiques) et 3 (Communiquer à l'aide des langages utilisés en science) du PFÉQ. Demande 2 à 3 périodes de 75 minutes. Documents disponibles : cahier de l'élève, vidéo d'introduction et grilles d'évaluation. SAÉ conçue par Julie Fiset, enseignante, et Cynthia Potvin, conseillère pédagogique, CSS de Portneuf, en mars 2021.
Univers et concepts :
  • Vivant
  • Diversité de la vie
Compétences :
  • Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
  • Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques
Mots-clés :
  • adaptations
  • espèce
  • habitat
  • SAÉ
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11665, Philippe-Panneton, Montréal
Québec, Canada  H1E 4M1

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