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Inf’OGM

Lors de la réalisation de cette situation d’apprentissage, les élèves seront amenés à approfondir leurs connaissances par rapport aux organismes génétiquement modifiés (OGM) et ainsi être en mesure de se forger une opinion face au sujet. Les élèves seront donc amenés à s’impliquer pour sensibiliser les gens de leur entourage sur un enjeu bien d’actualité et sur la nécessité d’être bien informé lorsqu’il s’agit de faire des choix éclairés. Finalement, la situation s’inscrit davantage dans l’univers vivant, puisque les concepts abordés sont l’évolution, les adaptations des vivants, la cellule et les organismes génétiquement modifiés. Développée par Maude Daoust et Julie Hurtubise, dans le cadre de l’École des sciences de l’UQAM.
Univers et concepts :
  • Vivant
  • Diversité de la vie
  • Maintien de la vie
Compétences :
  • Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
  • Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques
Mots-clés :
  • adaptation
  • cellule
  • chromosome
  • évolution
  • gène
9601 rue Colbert, Anjou
Québec, Canada  H1J 1Z9

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