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La Balance

Un incendie a malheureusement détruit une partie des appareils de mesure du département de science de votre école. Votre enseignant, un peu désemparé, décide d’annuler une série de laboratoires dans lesquels l’utilisation d’une balance est essentiel. Déçu de ne pas faire ces laboratoires, vous réfléchissez sérieusement à une solution. De retour en classe de science, vous la soumettez à votre enseignant. Vous lui proposez de rétablir les laboratoires car vous êtes convaincus qu’il est possible de fabriquer des balances relativement sensibles et justes et ce, dans un délai raisonnable. Votre enseignant trouve l’idée très intéressante et vous lance même un défi; vous devrez utiliser de l’eau comme contrepoids car ceux en métal sont dispendieux et difficiles à fabriquer ou à obtenir. De plus, votre balance devra utiliser le principe du levier. Comme en science la précision de nos mesures est essentielle, votre balance devra être capable de mesurer des masses jusqu’à 500 g avec une marge d’erreur de ±2 g. Fièrement, vous relevez ce défi ! SAÉ développée par Guy F. Blouin.
Univers et concepts :
  • Matériel
  • Fluides
  • Propriété
  • Technologique
  • Fabrication
  • Ingénierie mécanique
  • Langage des lignes
  • Matériaux
Compétences :
  • Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
  • Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques
Mots-clés :
  • construction
  • étalon
  • fonction mécanique
  • graduation
  • machine simple
  • masse
  • pression
  • schéma principe
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