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La contraception

Les élèves aborderont le thème de la contraception. Ils devront faire une recherche encadrée sur les moyens de contraception plus adaptés à la réalité adolescente : le type de moyens, la description du moyen, son mode d’action, son mode d’utilisation, ses avantages ainsi que ses inconvénients. Ils devront ensuite identifier les démarches pour se procurer un moyen de contraception à l’adolescence. Finalement, ils devront remettre un questionnaire à un parent et lire avec lui un bulletin d’information sur la contraception. Par Marie-Élaine de Tilly, sexologue pour le projet É.R.O.S. volet II; Marie-Andrée Bossé, sexologue et agente de planification, de programmation et de recherche, Direction de santé publique, Agence de la santé et des services sociaux de Lanaudière; Geneviève Gagnon, agente de planification, de programmation et de recherche, Direction de santé publique, Agence de la santé et des services sociaux de Lanaudière; Stéphanie Houle, sexologue et conseillère pédagogique en éducation à la sexualité, Commission scolaire des Affluents; Phylippe Laurendeau, conseiller pédagogique en science et technologie au secondaire, Commission scolaire des Samares, et Jonathan Richer, conseiller pédagogique en science et technologie au secondaire, Commission scolaire des Affluents.
Univers et concepts :
  • Vivant
  • Perpétuation des espèces
Compétences :
  • Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
  • Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
Mots-clés :
  • fécondation
  • gamètes
  • organes reproducteurs
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