Log into Your Account

Lost Password?

La crème glacée vient-elle d’une autre planète?

Pour débuter, présenter aux élèves une multitude de contenants ou d’images de contenants de crème glacée. Discuter avec eux des habitudes de leurs familles en ce qui concerne la consommation de crème glacée (marque, saveur...) Revenir sur le questionnaire d’enquête qui a été envoyé à la maison. Il est possible de comparer les réponses et de discuter des résultats. Expliquer aux élèves brièvement les effets de la publicité sur les habitudes de consommation. Leur demander de nommer des images ou des sigles qui se rapportent aux différentes compagnies (Dairy Queen, McDonald...). Expliquer aux élèves qu’ils vont avoir la chance de faire une expérience scientifique en classe. Présenter la compétence et les critères d’évaluations qui seront touchés. Demander aux élèves de faire ressortir les comportements acceptables lors des périodes de science. Après la discussion, poser la question suivante aux élèves : selon toi, la crème glacée vient-elle d’une autre planète? Laisser le temps aux élèves de compléter la page 1 du journal de bord. Fait Karine Lamarre et Julie Therriendans dans le cadre du cours Enseignement des sciences et technologies de la Maitrise et DESS de 2e cycle en enseignement au préscolaire et au primaire de l'Université de Sherbrooke
Univers et concepts :
  • Matériel
  • Langage approprié
  • Matière
  • Vivant
  • Langage approprié
  • Systèmes et interaction
Mots-clés :
  • changements de phases
  • mélange
  • mesure
  • techniques alimentaires
  • transfert d’énergie
Sélectionner
11665, Philippe-Panneton, Montréal
Québec, Canada  H1E 4M1

514 948-6422 | info@aestq.org
La plateforme PRISME a été réalisée
avec un appui financier de :
Site par Oriole Studio