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La pince ramasse-déchets

Concours 2010-2011. Dans le but de conscientiser les élèves, nous proposons une nouvelle situation d’apprentissage et d’évaluation. Dans cette dernière, nous avons tenu compte qu’une bonne situation d’apprentissage est définie comme étant ouverte, contextualisée et intégratrice. Les élèves en équipe de quatre sont amenés à développer leurs propres démarches pour faire une analyse technologique de la pince ramasse-déchets. Développée par Chebieb Nadia, Chernai Bahia et Labdelli Khaled, dans le cadre de l’École des sciences de l’UQAM.
Univers et concepts :
  • Technologique
  • Ingénierie mécanique
  • Langage des lignes
  • Vivant
  • Diversité de la vie
Compétences :
  • Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
  • Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques
Mots-clés :
  • analyse technologique
  • forces et mouvements
  • système
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11665, Philippe-Panneton, Montréal
Québec, Canada  H1E 4M1

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