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La tech-mot, ça me parle!

La classe est divisée en deux groupes (A et B). Les équipes du premier groupe devront construire une maison qui inclut un circuit électrique simple. Les équipes du second groupe auront à effectuer un montage simple, soit la construction d’une voiture autopropulsée. Une fois le montage réalisé, ils doivent produire un guide d’instructions uniquement par écrit (aucun schéma), stipulant les étapes chronologiques nécessaires à la réalisation du montage. Par la suite, les équipes échangeront les guides d’instructions avec une équipe de l’autre groupe. Cet échange permettra d’amener les élèves à approfondir la troisième compétence du domaine des sciences et technologies par la réalisation d’une interprétation adéquate d’un message à caractère technologique. Développée par Jacinthe Desrochers, Marie-Andrée Houde, Frédéric Léonard et Emmanuelle Mondor, dans le cadre de l’École des sciences de l’UQAM.
Univers et concepts :
  • Technologique
  • Fabrication
  • Ingénierie mécanique
  • Langage des lignes
  • Matériaux
Compétences :
  • Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
Mots-clés :
  • cahier de charge
  • fonctions mécaniques élémentaires
  • schéma de construction
  • système technologique
9601 rue Colbert, Anjou
Québec, Canada  H1J 1Z9

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