Les élèves mènent différentes activités scientifiques visant l’acquisition d’habiletés et de connaissances liées à la fabrication d’un périscope. L’élève est au cœur d’une démarche de conception qui inclut une démarche expérimentale permettant de bien saisir les principes scientifiques en cause dans le fonctionnement de l’appareil à concevoir. Cette situation d’apprentissage permettra à hacune et à chacun de prendre conscience de son potentiel en s’appropriant des langages, des outils, des savoirs essentiels et des démarches propres à la science et à la technologie. Au cœur de cette situation d’apprentissage se trouvent la plénière, l’acquisition de certaines techniques et le réinvestissement des acquis.
Univers et concepts :
- Matériel
- Énergie
- Systèmes et interaction
- Technique et instrumentation
- Forces et mouvements (primaire)
Compétences :
- Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
- Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
- Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques
Mots-clés :
- fabrication
- mode d'assemblage
- pièce mécanique
- rayon lumineux
- réflexion
- réfraction
- rotation
- translation