Le périscope (version originale)

Les élèves mènent différentes activités scientifiques visant l’acquisition d’habiletés et de connaissances liées à la fabrication d’un périscope. L’élève est au cœur d’une démarche de conception qui inclut une démarche expérimentale permettant de bien saisir les principes scientifiques en cause dans le fonctionnement de l’appareil à concevoir. Cette situation d’apprentissage permettra à hacune et à chacun de prendre conscience de son potentiel en s’appropriant des langages, des outils, des savoirs essentiels et des démarches propres à la science et à la technologie. Au cœur de cette situation d’apprentissage se trouvent la plénière, l’acquisition de certaines techniques et le réinvestissement des acquis.