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Les ITSS en éprouvettes

Les élèves aborderont le thème des infections transmissibles sexuellement et par le sang (ITSS). En équipe et à partir d’indices, les élèves devront identifier les ITSS décrites. Une synthèse leur permettra de connaître les faits généraux à propos des ITSS et de défaire certaines fausses croyances les entourant. Par la suite, une simulation permettra d’illustrer une propagation des ITSS, alors que la réflexion personnelle permettra d’identifier les comportements pour éviter de contracter les ITSS. Par Marie-Élaine de Tilly, sexologue pour le projet É.R.O.S. volet II; Marie-Andrée Bossé, sexologue et agente de planification, de programmation et de recherche, Direction de santé publique, Agence de la santé et des services sociaux de Lanaudière; Stéphanie Houle, sexologue et conseillère pédagogique en éducation à la sexualité, Commission scolaire des Affluents; Phylippe Laurendeau, conseiller pédagogique en science et technologie au secondaire, Commission scolaire des Samares; Carole Marchand Coutu, conseillère en soins infirmiers, équipe des maladies infectieuses, direction de Santé publique, Agence de santé et des services sociaux de Lanaudière; Jonathan Richer, conseiller pédagogique en science et technologie au secondaire, Commission scolaire des Affluents, et François Tremblay, agent de planification, de programmation et de recherche, Direction de santé publique, Agence de la santé et des services sociaux de Lanaudière.
Univers et concepts :
  • Vivant
  • Perpétuation des espèces
Compétences :
  • Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
  • Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
Mots-clés :
  • itss
  • organes reproducteurs
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