Les pinsons de Darwin - Version enseignement à distance

Dans cette situation, l’élève est amené à proposer une démarche d’investigation scientifique collective et à approfondir les techniques rigoureuses associées à la cueillette et au traitement des résultats expérimentaux. Pour ce faire, il est appelé à : - analyser le fonctionnement de différentes pinces; - élaborer une démarche expérimentale permettant d’évaluer l’efficacité des pinces dans la préhension de petits objets (exemple des graines); - contrôler des variables dans une démarche d’investigation scientifique; - réaliser l’importance de la qualité des manipulations dans la production de résultats expérimentaux de qualité; - réaliser le rôle de l’échantillonnage pour établir la fiabilité d’un résultat expérimental - utiliser de la démarche de modélisation pour analyser un phénomène difficilement reproductible à l’échelle d’un laboratoire, ici les adaptations physiques et comportementales.