Présentation de deux modèles de trappes à souris. L'élève doit imaginer un test afin les mettre à l’épreuve. Il doit ensuite choisir celle qui lui semble la meilleure, preuve expérimentale à l’appui. Cette situation d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) permet à l’élève de :
S’initier à la mise en œuvre d’une démarche d’investigation scientifique en science et technologie dès le début du 1er cycle du secondaire ;
S’initier à l’utilisation de certains instruments de mesure (ex. : dynamomètre, balance à fléau) ;
Réaliser l’importance de l’identification des facteurs expérimentaux lors des investigations scientifiques ;
D’apprendre des procédures sécuritaires pour la manipulation de matériel.
Univers et concepts :
- Technologique
- Ingénierie mécanique
- Vivant
- Diversité de la vie
Compétences :
- Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
- Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
Mots-clés :
- direction
- force
- habitat
- machine simple
- mouvement
- niche écologique
- système technologique
- vitesse