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L’odyssée de l’eau

Les élèves effectueront une recherche sur le cycle de l’eau qu’ils présenteront sous forme d’un exposé oral. Par la suite, ils devront transformer ce schéma symbolique approuvé par le professeur à un schéma comportant des éléments de laboratoire. À partir de ce schéma, ils réaliseront un montage sur le cycle de l’eau. Au cours suivant, en équipe et sous la forme d’une démonstration, les élèves montreront et expliqueront le fonctionnement de leur montage.En dernier lieu, l’enseignant expliquera la manière par laquelle le concept de pollution s’insère dans le cycle de l’eau. Développée par Pierre Bouchard, Nicholas Desrosiers et Rachid Simahfoud, dans le cadre de l’École des sciences de l’UQAM.
Univers et concepts :
  • Matériel
  • Transformations
  • Terre et espace
  • Phénomènes géologiques et géophysiques
Compétences :
  • Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
  • Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
  • Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques
Mots-clés :
  • changement physique
  • cycle de l'eau
  • états de la matière
  • température
9601 rue Colbert, Anjou
Québec, Canada  H1J 1Z9

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