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Mon pays, c’est l’hiver

Cette situation d’apprentissage permet à l’élève de : 1) Mettre en application la démarche générale d’apprentissage en science et technologie au primaire. Cette démarche vise l’appropriation d’un processus de résolution de problème en contexte. 2) Découvrir l’importance et la complexité d’isoler les facteurs expérimentaux. 3) Reconnaître que certaines caractéristiques permettent aux animaux de s’adapter à leur environnement.
Univers et concepts :
  • Matériel
  • Énergie
  • Matière
  • Terre et espace
  • Énergie
  • Systèmes et interaction
  • Vivant
  • Langage approprié
  • Matière
  • Systèmes et interaction
  • Technique et instrumentation
Compétences :
  • Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
  • Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
  • Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques
Mots-clés :
  • air
  • camouflage
  • chaleur
  • froid
  • isolation
  • mammifère
  • métabolisme
  • oiseau
  • peau
  • saison
  • température
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