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Vers le compost

Concours la Relève 2013-2014. Ce présent document s’adresse aux enseignants du troisième cycle. Vous y trouverez une situation d’enseignement apprentissage élaborée par trois étudiantes au baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire de troisième année, à l’Université du Québec à Chicoutimi. Cette dernière amènera l’élève à se questionner et à prendre conscience de son impact sur l’environnement et à réfléchir à propos des actions qu’il pose. La présente situation a été conçue pour être échelonnée sur une étape. L’application de cette leçon en classe permet aux élèves de développer plusieurs compétences prescrites par le programme de formation de l’École québécoise. Par Marie-Ève Otis, Sarah Lindsay, Émilie Potvin, Université du Québec à Chicoutimi.
Univers et concepts :
  • Matériel
  • Matière
  • Terre et espace
  • Énergie
  • Vivant
  • Énergie
  • Matière
Compétences :
  • Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
  • Communiquer à l’aide des langages scientifiques et technologiques
  • Mettre à profit ses connaissances scientifiques et technologiques
Mots-clés :
  • chaines alimentaires
  • compost
  • consommation
  • exploitation de l'environnement
  • métamorphoses
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