Activités pédagogiques
Ici, vous trouverez des activités pédagogiques pour vous accompagner dans votre enseignement.
Que vous cherchiez une situation d’apprentissage, une gamme de fabrication, une démarche d’investigation en laboratoire, une démarche de conception à l’atelier, un document d’évaluation de compétences, vous trouverez dans cette section du matériel pédagogique selon les univers et les concepts du programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ) en S&T du primaire et du secondaire.
Nous vous invitons également à PARTAGER vos réalisations!
- Primaire
- Secondaire
- Primaire
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Les moments de la démarche d’investigation scientifique
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Deuxième cycle
- Troisième cycle
Cette fiche pédagogique a été développée pour accompagner les enseignants et enseignantes de tous les niveaux du primaire à guider leurs élèves à travers une démarche d’investigation scientifique. Pour vivre cette démarche ...
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Les responsabilités des élèves lors d’une sortie d’exploration en milieu naturel.
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Deuxième cycle
- Troisième cycle
Cette fiche pédagogique développée pour les élèves de tous les cycles du primaire permet de préparer une sortie en milieu naturel en s’assurant que les élèves développeront des habiletés, attitudes et des techniques de la ...
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Un sac à dos pour l’exploration d’un milieu naturel
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Deuxième cycle
- Troisième cycle
Cette fiche pédagogique développée pour les élèves de tous les cycles du primaire propose une liste d’outils et d’instruments de la science et de la technologie qui permettent aux élèves d’explorer le milieu naturel dans le ...
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La posture du chercheur
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Deuxième cycle
- Troisième cycle
Cette fiche pédagogique développée pour les élèves de tous les cycles du primaire propose aux élèves de cerner les tâches du chercheur, les élèves construisent un référentiel qui définit le travail de celui-ci : les habiletés ...
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La machine de Rube Goldberg – Cahier de l’élève.
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième cycle
Cette fiche pédagogique développée pour les élèves du 2e et 3e cycle du primaire (cahier de l’élève et guide de l’enseignant) propose de travailler la démarche d’investigation scientifique et plus particulièrement la ...
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La machine de Rube Goldberg -Guide de l’enseignant
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième cycle
Cette fiche pédagogique développée pour les élèves du 2e et 3e cycle du primaire (cahier de l’élève et guide de l’enseignant) propose de travailler la démarche d’investigation scientifique et plus particulièrement la ...
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Le dessin d’observation
Niveau(x) :Cette fiche pédagogique développée pour les élèves de tous les cycles du primaire et du secondaire propose aux élèves de s’initier à un mode de langage utilisé par les scientifiques : le dessin d’observation. ...
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Des balances pour comparer.
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième cycle
Cette fiche pédagogique développée pour les élèves du 2e et 3e cycle du primaire propose aux élèves une activité d’apprentissage qui leur permettra de se familiariser avec les notions de masse et de volume. ...
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Le laboratoire mobile, plus qu’une liste de matériel
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième cycle
Cette fiche pédagogique développée pour les élèves du 2e et 3e cycle du primaire propose des modalités d’utilisation des outils et instruments de la science et de la technologie (S&T). ...
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Moi et les autres
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
À travers des démarches scientifiques les élèves de 1er cycle du primaire découvrent leurs caractéristiques physiques (ex. taille, couleur des yeux, la taille de leur main). Ils étudient leurs ressemblances et leurs différences ...
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À vos marques… chargez!
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
La SAÉ, À vos marques… chargez, est une situation d'apprentissage et d'évaluation pour le 3e cycle, qui par le biais d’une démarche de conception technologique, amène les élèves à cheminer au travers d’étapes leurs ...
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Agriculture pédagogique – Hydroponie
Niveau(x) :- Primaire
- Secondaire
L'agriculture urbaine a le vent dans les voiles, mais comment allier la saison de croissance des plantes avec la saison scolaire? L'hydroponie fait partie de la réponse. La culture d'aliments à l'année à l'intérieur grâce à un ...
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Décris-moi ton arbre
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Durant cette activité, les élèves du 2e cycle travailleront en équipe. Ils devront utiliser leurs sens pour décrire avec précision des arbres situés à proximité de l’école. Les caractéristiques consignées sous forme de ...
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Le Tableau ST: un répertoire de pratiques inspirantes en sciences et technologies pour enseigner aux classes de 4e, 5e et 6e années.
Niveau(x) :Le Tableau ST, qui emprunte le modèle du tableau périodique des éléments chimiques pour disséminer plus d'une cinquantaine de pratiques inspirantes (SAE) en enseignement en sciences et technologies, s'adressent aux enseignantes et ...
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Science-i-Techno – Un jeu pour consolider la maitrise de mots de la science et technologie
Niveau(x) :Science-i-Techno est un jeu de table pour 2 à 4 élèves. Chaque élève devra deviner des mots à l’aide d’indices ou en faire deviner à ses collègues. Chaque mot deviné permet à l’élève de recevoir un jeton. Pour gagner une ...
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How does water circulate on Earth?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
The goal of this activity is to teach students about the different stages of the water cycle. ...
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What is soil made of?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
In this activity, students learn about the nature of soil. They compare the makeup of several soil samples and some of their properties. ...
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What do fossils tell us?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
In this activity, students develop their observational skills and are initiated into the understanding and analysis of the traces left behind by living things and of fossils. ...
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Where does the salt come from?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
In this activity, students discover where salt comes from and explore its various uses in everyday life. ...
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Where does the sun go when it sets?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
The goal of the activity is for students to understand the alternation of day and night and the apparent movement of the sun. ...
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What are te needs of plants?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
In this activity, students learn about the nutritional needs of plants. ...
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What happens to the leaves when they fall to the ground?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
In this activity, students learn about the conditions necessary for the decomposition of leaves. ...
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What senses play a role in the enjoyment of food?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
In this activity, students are initiated into how the five human senses–taste, smell, sight, touch, and hearing–are useful and complement each other. ...
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How to recognize an insect?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
In this activity, students use their observational skills to discover the characteristics of insects. ...
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Why are birds able to fly?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
In this activity, students discover the different adaptations of birds that allow them to fly. ...
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What criteria can be used to classify rocks and minerals?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
This activity teaches students to tell the difference between rocks and minerals. They will discover certain criteria used to classify them, learn about how they form, and understand the ways they are important in everyday life. ...
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How to accelerate or slow down the appearance of rust?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
In this activity, students observe the process of rust formation on iron and discover the conditions that promote or hinder this chemical reaction. ...
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How do certain products affect plants?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
In this activity, students learn that certain products affect the growth of plants. ...
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How do you build an electric game?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
The primary goals of this activity are to teach students about the concept of electrical circuits connected in series and to give them a chance to design and build an operational electrical circuit. ...
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How to outsmart gravity?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
The primary objectives of this activity are to allow students to familiarize themselves with equilibrium of forces and give them a chance to design and build a windmill. ...
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How to use the force of water to lift an object?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
In this activity, students are introduced to the concepts of energy transfer and the use of mechanical force to do work. Students may, in parallel, develop abilities to design and make a functional three-dimensional object. ...
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Where does color come from?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
The goal of this activity is to initiate students into the concept of light radiation by studying color. By experimenting with refraction and reflection, students discover that objects’ colors are a result of our ability to perceive ...
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How can I know if something is acidic or alkaline?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
In this activity, students explore multiple facets of acids and bases, from identifying them with a pH scale to their various uses. The activity also deals with everyday realities such as the pH of pool water, heartburn, acidification of ...
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What characterizes mountain ranges?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
In this activity, students learn how mountain ranges are formed. It will also help them to understand and sketch certain phenomena related to mountains. ...
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How to cook an egg using the sun’s energy?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
In this activity, students learn about the notion of solar energy and get a chance to design and build a functioning solar cooker. ...
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How can I create my own weather forecast?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
In this activity, students discover how to manipulate and make certain meteorological instruments while familiarizing themselves with the language of this discipline. ...
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How to produce energy to supply a chalet all year long?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
In this activity, students learn to use different forms of energy. ...
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How do worms get in food?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
In this activity, students learn about the process of metamorphosis in certain insects. ...
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Why don’t all animals’ eggs look the same?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
The primary goal of this activity is to give students an opportunity to compare and understand the reasons for variations in eggs’ appearance, along with the adaptive strategies of certain egg-laying animals. - Developed by Éclairs de ...
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How can you keep food fresh during a camping trip?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Students will learn about several methods and processes for preserving food. They will also learn that preservation methods vary depending on the type of food to be preserved. - Developped by Éclairs de sciences ...
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How to build a viable terrarium?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
The goal of this activity is to allow students to observe the interactions between plants and animals, along with their reactions to changes in their environment, in a terrarium. The activity also aims to foster the development of a more ...
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How do ecological disasters affect me?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
The goal of this activity is to introduce students to the origins of the food they eat and to the effects that faraway ecological disasters can have on their daily lives. ...
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Mon estomac me parle!
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Sixième année
Activité sur l'alimentation et le métabolisme. ...
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Astérix et Obélix et la catapulte à Romains
Niveau(x) :Activité de fabrication d'une catapulte. ...
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L’Expo-science
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Activité de production de matériel explicatif sur les étoiles, les constellations et les galaxies. ...
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Comment les désastres écologiques m’affectent-ils?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Le but de cette activité est de permettre aux élèves de découvrir l’origine de la nourriture qu’ils mangent et de réfléchir aux effets que les désastres écologiques lointains peuvent avoir sur leur vie quotidienne. De plus ...
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Comment peut-on fabriquer un terrarium « viable »?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité a pour but de permettre aux élèves d’observer les interactions entre les végétaux et les animaux ainsi que leurs réactions lorsqu’il y a une modification de leur environnement dans un terrarium. De plus ...
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Comment conserver des aliments frais lors d’une expédition?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Au cours de cette activité, les élèves se familiariseront avec quelques méthodes et procédés de conservation des aliments. Les élèves peuvent découvrir que les techniques de conservation les mieux appropriées varient selon le ...
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Pourquoi les oeufs des animaux n’ont-ils pas tous la même apparence?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité a pour objectifs principaux de permettre aux élèves de comparer et de comprendre les raisons qui expliquent les variations dans l’apparence des oeufs, et les stratégies d’adaptation de certains animaux ovipares. ...
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Comment apparaissent les vers dans la nourriture?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité permet d’initier les élèves au cycle de la métamorphose de certains insectes. ...
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Comment produire de l’énergie pour alimenter un chalet toute l’année?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité permet aux élèves d’utiliser différentes formes d’énergie. ...
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Comment puis-je réaliser mon propre bulletin météorologique?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Au cours de cette activité, les élèves découvrent comment manipuler et fabriquer certains instruments météorologiques tout en se familiarisant avec le langage lié à cette discipline. ...
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Comment peut-on faire cuire un oeuf avec l’énergie du soleil?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité a pour objectifs principaux de permettre aux élèves de se familiariser avec la notion d’énergie solaire et de leur donner la possibilité de concevoir et de réaliser un four solaire opérationnel. ...
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Qu’est-ce qui caractérise les chaînes de montagnes?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité permet aux élèves de découvrir comment se forment les chaînes de montagnes. Elle vise aussi la compréhension et la schématisation de certains phénomènes liés aux montagnes. ...
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Comment peut-on savoir si un produit est acide ou basique?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité permettra aux élèves d’explorer de multiples facettes des acides et des bases, de leur identification à l’aide d’une échelle de pH à leur utilisation. Il y sera aussi traité de réalités concrètes comme le pH ...
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D’où vient la couleur?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité vise à initier les élèves à la notion de rayonnement lumineux au moyen de l’étude de la couleur. En permettant aux élèves d’expérimenter la réfraction et la réflexion de la lumière, ils découvriront que la ...
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Comment puis-je utiliser la force de l’eau pour soulever un objet?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité permet aux élèves de s’initier aux notions de transfert d’énergie et de l’utilisation d’une force mécanique pour réaliser un travail. Les élèves peuvent développer parallèlement leurs capacités à ...
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Comment peut-on déjouer la gravité?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité a pour objectifs principaux de permettre aux élèves de se familiariser avec l’équilibre des forces, et de leur donner la possibilité de concevoir et de fabriquer une éolienne. ...
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Comment construire un jeu électrique?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité a pour objectifs principaux de permettre aux élèves de se familiariser avec la notion de circuits électriques en série, et leur donner la possibilité de concevoir et de réaliser un circuit électrique opérationnel. ...
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Quels effets peuvent avoir certains produits sur les plantes?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité permet aux élèves de réaliser que certains produits ont un effet sur la croissance des plantes. ...
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Comment peut-on accélérer ou ralentir l’apparition de la rouille?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité permet aux élèves d’observer le processus de formation de la rouille sur le fer et de découvrir les conditions qui favorisent ou retardent cette réaction chimique. ...
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Quels critères peut-on utiliser pour classifier les roches et les minéraux?
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité permet aux élèves d’aborder le concept de classification dichotomique. Elle leur permet d’apprendre qu’il existe plusieurs manières de classifier scientifiquement des matières, en choisissant des critères ...
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Pourquoi les oiseaux peuvent-ils voler?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Dans cette activité, les élèves découvrent les diverses adaptations qui permettent aux oiseaux de voler. ...
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Comment reconnaît-on un insecte?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité a pour but de faire découvrir aux élèves les caractéristiques des insectes au moyen de l’observation. ...
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Quels sens jouent un rôle dans l’appréciation des mets?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité vise à initier les élèves à l’utilité et à la complémentarité des cinq sens de l’être humain soit, le goût, l’odorat, la vue, le toucher et l’ouïe. ...
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Où sont passées les feuilles tombées à l’automne?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité permet aux élèves de découvrir quelles sont les conditions nécessaires à la décomposition des feuilles. ...
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Quels sont les besoins des plantes?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité amène les élèves à se sensibiliser aux besoins nutritionnels des plantes. ...
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Où va le Soleil quand il se couche?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
L’activité a pour objectif de faire comprendre aux élèves l’alternance du jour et de la nuit et le mouvement apparent du Soleil. ...
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D’où vient le sel?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité permet aux élèves de découvrir d’où vient le sel et d’explorer ses différentes utilisations dans la vie courante. ...
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Que nous racontent les fossiles?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité vise à développer les capacités d’observation des élèves. Elle permet aussi d’initier ces derniers à la compréhension et à l’analyse des traces de vivant et des fossiles. ...
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Quels sont les composants du sol?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité a pour but de faire découvrir la nature des sols aux élèves. Ils pourront comparer la composition de quelques échantillons de sol et certaines de leurs propriétés. ...
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Comment l’eau circule-t-elle sur la Terre?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité a pour but de faire découvrir aux élèves les différentes étapes du cycle de l’eau. ...
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Comment déplacer un objet en utilisant des machines simples?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité a pour but de faire comprendre aux élèves l’utilité des machines simples et les initier à leur fonctionnement. ...
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Y a-t-il du fer dans mes céréales?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité permet aux élèves de se familiariser avec le tableau des valeurs nutritives et certains aspects d’une alimentation saine, et de découvrir l’importance du fer dans l’organisme humain. ...
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Comment peut-on fabriquer un objet qui roule le plus loin possible?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité permet aux élèves de concevoir et de fabriquer un objet roulant, et d’étudier les différentes forces qui permettent ou entravent son mouvement. ...
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Comment peut-on créer de l’électricité statique?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité a pour but de faire découvrir aux élèves comment se crée l’électricité statique. Elle leur permet également d’explorer la capacité de différents matériaux à s’électriser, et d’observer les effets ...
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Comment peut-on créer une très grosse bulle?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité a pour but de faire découvrir aux élèves les particularités des bulles de savon. ...
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La température est-elle la même au fond de l’eau qu’à la surface?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité permet aux élèves de comprendre le phénomène de la convection dans l’eau. ...
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Est-ce que toutes les graines des fruits sont pareilles?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité permet aux élèves de mieux connaître les graines des fruits comestibles. ...
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Comment savoir d’où vient le vent?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité permet aux élèves d’améliorer leur compréhension de la notion de vent. Ils acquerront aussi des compétences relatives à la conception et à la fabrication d’instruments de mesure servant à évaluer la direction ...
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Comment peut-on classifier les épices?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité permet aux élèves d’aborder le concept de classification dichotomique. Elle leur permet d’apprendre qu’il existe plusieurs manières de classifier scientifiquement des matières, en choisissant des critères plus ou ...
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Avec quels tissus sont fabriqués mes vêtements?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité permet aux élèves d’explorer le monde des fibres, d’identifier les fibres des tissus avec lesquels sont fabriqués des vêtements, et de découvrir que certains tissus sont faits de fibres alors que d’autres ne le ...
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D’où proviennent nos aliments?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité permet aux élèves d’explorer la provenance de divers aliments consommés au quotidien. ...
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Que font les animaux durant l’hiver?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité permet aux élèves de découvrir qu’il y a des animaux plus actifs que d’autres durant l’hiver. ...
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Les plantes grandissent-elles toute leur vie?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité permet aux élèves d’explorer la croissance d’une plante. ...
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Qu’est-ce qui marque le début ou la fin d’une saison?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité permet de découvrir les éléments de la nature qui indiquent les changements de saisons. Elle amène les élèves à prendre conscience des impacts de ces transformations sur le mode de vie des êtres humains. ...
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Comment peut-on distinguer un lac d’une rivière ou d’un océan?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité a pour but de faire découvrir aux élèves les caractéristiques propres aux lacs, aux rivières et aux océans. ...
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Pourquoi la Lune change-t-elle de forme?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité a pour but de faire observer aux élèves les différentes phases de la Lune à l’aide d’un système Terre-Lune-Soleil miniature qu’ils auront reproduit. ...
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Comment peut-on créer des ombres?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Au cours de cette activité, les élèves s’initieront à la notion d’ombre et expérimenteront différentes manières de créer ou de modifier une ombre. ...
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Comment les aimants agissent-ils autour de moi?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité permet aux élèves de découvrir les propriétés des aimants. Par l’expérimentation, ils pourront découvrir quels objets peuvent être attirés et soulevés par les aimants. Ils observeront l’effet des aimants entre ...
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Quels matériaux absorbent le mieux les liquides?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité permet aux élèves de découvrir qu’il est possible d’absorber un liquide en utilisant des matériaux variés et des techniques différentes. ...
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Qu’est-ce qui cause les changements d’état de l’eau?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité permet aux élèves d’observer les trois états de l’eau : solide, liquide et gazeux. De plus, elle les amène à découvrir certains facteurs qui influent sur les changements d’état. ...
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Quels vêtements dois-je porter pour me protéger de la pluie?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité permet aux élèves d’identifier les tissus qui sont perméables ou imperméables. ...
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Quels sont les liquides qui se mélangent et ceux qui ne se mélangent pas?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité permet aux élèves de réaliser que certains liquides ne se mélangent pas aussi bien que d’autres et qu’il est possible de créer des couches superposées de liquides. ...
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Comment peut-on faire varier l’intensité de la lumière?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité, qui met en jeu les notions de transparence et d’opacité, permet aux élèves de mieux comprendre comment l’intensité de la lumière peut être modifiée. Les élèves découvriront également les deux grands types de ...
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La maison du Mr. Freeze
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette SAÉ permet aux élèves de réaliser la différence entre un bon conducteur thermique et un mauvais. ...
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Le parachute
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette SAÉ permet aux élèves de découvrir les principes de la résistance de l’air et de concevoir un parachute. ...
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Le bobsleigh d’Albert
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette SAÉ permet aux élèves de découvrir le concept de frottement (friction). ...
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Le système solaire dans la classe
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette SAÉ permet aux élèves de découvrir les concepts qui touchent le système solaire et les différentes caractéristiques des planètes. ...
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À l’attaque
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette SAÉ permet aux élèves d’approfondir leurs connaissances sur les machines simples (levier) et de réinvestir ces connaissances dans la fabrication d’une catapulte. ...
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Les cinq sens
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Les élèves sont invités à découvrir en profondeur les mystères de nos 5 sens, les déficiences qui existent, ainsi que les solutions qui visent à soutenir les personnes qui en souffrent dans leur vie quotidienne. ...
En savoir plus -
Rivière Action
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Sixième année
SAÉ sur la pollution des rivières. ...
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Tout le monde à bord
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Sixième année
SAÉ de diverses démarches expérimentales. ...
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Vers le compost
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Activité sur l'environnement et l'impact de nos gestes sur celui-ci. ...
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Avions-nous raison
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Sixième année
SAÉ sur le fonctionnement d'un avion et des forces impliquées dans le vol. ...
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La grossesse: de la conception à la naissance
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Sixième année
Activité sur les différentes étapes de la grossesse. ...
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L’anatomie de l’oeil
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Activité sur l'oeil, ses composantes et leurs fonctions. ...
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Mon habitat écologique
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Sixième année
Démarche d'expérimentation sur la conduction et l'isolation thermique de divers matériaux. ...
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Un jeu solide
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Deuxième année
Expérimentation sur la résistance de différentes formes géométriques, puis réinvestissement dans la conception d'un module de jeu. ...
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Pour me garder au chaud
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Sixième année
Activité sur les matériaux, l'isolation et la conduction thermique. ...
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Les berges de la Côte-Nord s’effondrent!
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Activité sur l'érosion des berges de la Côte-Nord. ...
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Aide Philippe à réaliser son défi
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
Élaboration d'un menu santé et apprentissage du système digestif. ...
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Attention! Ça brûle!
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Investigation expérimentale de l'efficacité des différentes méthodes de protection contre le soleil. ...
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SOS Squelettes
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Activité collaborative sur le squelette. ...
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Safari Photo (hors de l’ordinaire) au Labo-Sphère
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Sixième année
Activité visant à intéresser les filles à la science et à la technologique. ...
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La vie de l’abeille
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Activité sur les abeilles, les fleurs et la pollinisation. ...
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Académie de la forêt
Niveau(x) :Activités, dont certaines intéractives, sur la forêt. ...
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Les trajets renversants
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Sixième année
Cette situation vise à faire discuter du meilleur tracé, selon le type de sol, d’un oléoduc pour limiter l’impact d’un possible déversement sur l’environnement. ...
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Lever les yeux vers le ciel
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
- Secondaire
- Premier cycle (science et technologie)
- Secondaire 1
- Secondaire 2
- Deuxième cycle (parcours général)
- Secondaire 3 | Science et technologie
- Secondaire 4 | Science et technologie
- Secondaire 4 | Science et technologie de l'environnement
- Deuxième cycle (formation générale appliquée)
- Secondaire 3 | Applications technologies et scientifiques
- Secondaire 4 | Applications technologies et scientifiques
- Secondaire 4 | Science et environnement
Ce guide vous propose des activités simples et accessibles qui permettent une première initiation à l’observation du ciel. ...
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Percer le mystère des os de verre – comprendre la composition de l’os
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Investigation scientifique sur la maladie des os de verre. ...
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Une main bien articulée – Comprendre la structure de la main
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité amène l’élève à fabriquer un objet technique qui imite la main humaine pour comprendre comment elle s’articule. ...
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Le beurre, c’est bien meilleur
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
Séquence de fabrication alimentaire au primaire. ...
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Une mission pour te réchauffer
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Deuxième année
Séquence d'enseignement sur les mélanges et leurs propriétés. ...
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La serre de Vert-Serre
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Conception d'une serre. ...
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La panne d’électricité – Le jeu électrique
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Initiation à l'électricité et au langage graphique. ...
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Les cuillères à crème glacée
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Initiation à l'analyse technologique au primaire. ...
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Mon pays, c’est l’hiver
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Initiation à la méthode expérimentale au primaire dans un contexte d'adaption des animaux au climat québécois. ...
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Ali Bobo et les meilleurs pansements
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Il est proposé aux élèves d’évaluer la performance d’un objet du quotidien, le pansement adhésif, en le comparant à un autre afin de déterminer lequel est le meilleur. ...
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Eau les mains! : Le canon à eau
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Il est proposé aux élèves de fabriquer un « canon à eau » à l’aide d’une seringue de 3,0 mL en déterminant les meilleures conditions expérimentales pour que l’eau franchisse la plus grande distance. ...
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Le ressort énergétique
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Il est proposé aux élèves de déterminer si un ressort possède de l’énergie en réalisant une prise de données simple pour répondre au questionnement. ...
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Parc d’attraction
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Séquence utilisant les Légos afin d'initier les élèves à l'univers technologique ...
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Découvrir l’astronomie à la manière des astronomes, primaire 2e cycle.
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Les élèves observeront la Lune pendant un cycle lunaire complet, en direct ou à l’aide d’un gratuiciel d’astronomie. Cette approche fortement contextualisée est susceptible d’intéresser les élèves et leur permettra de mieux ...
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Modèle d’avion imprimé en 3D
Niveau(x) :Cette séquence permet l'initiation au dessin assisté par ordinateur et à l'impression 3D dans un contexte de lecture de dessins techniques, de compréhension de mécanismes simples et de calculs géométriques. ...
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Impression 3D d’une fusée
Niveau(x) :Cette séquence permet l'initiation au dessin assisté par ordinateur et à l'impression 3D dans un contexte de lecture de dessins techniques et de calculs géométriques. ...
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Interprétation 3D d’oeuvres cubistes
Niveau(x) :Cette séquence permet l'initiation au dessin assisté par ordinateur et à l'impression 3D dans un contexte d'interprétation d'oeuvres cubistes. ...
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Récit en 3D
Niveau(x) :Cette séquence permet l'initiation au dessin assisté par ordinateur et à l'impression 3D dans un contexte de création de personnages et d'un récit. ...
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Mon animal préféré est comme moi! – Version 3e cycle du primaire
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
SAÉ sur l'anatomie des animaux en comparaison avec celle de l'être humain. ...
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« EAU » Secours
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Deuxième année
Activité sur la séparation des mélanges ...
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À la rescousse de nos cours d’eau
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité pédagogique a comme intention d’aider les élèves à se familiariser avec les savoirs essentiels travaillés (les propriétés et les caractéristiques de la matière sous différents états et la densité) et de leur ...
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Ah! comme la neige a neigé!
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité pédagogique permettre à l’élève de comprendre le phénomène de formation de la neige et de concevoir un flocon de neige. ...
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Bombes de bain
Niveau(x) :Au terme de cette activité pédagogique, l’élève sera en mesure de comprendre la nature d’un acide et d’une base ainsi que leurs interactions et d’expérimenter sur différentes proportions afin de fabriquer un mélange. ...
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B.V.N.I.
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Au terme de cette situation d’apprentissage et d’évaluation, l’élève est capable de comprendre comment se forment certains petits organismes et de comprendre les raisons qui motivent le lavage des fruits. ...
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Ça tombe pile!
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité pédagogique souhaite amener l’élève à être capable d’identifier les différentes parties d’une pile, de fabriquer une pile maison et de schématiser le déplacement du courant électrique dans un circuit ...
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Débrouillardise au petit déjeuner
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
L’intention derrière cette activité pédagogique est d’amener l’élève à comprendre l’apport énergétique du Soleil sur Terre et à concevoir et utiliser un four solaire afin de faire cuire un œuf. ...
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Donne-moi une machine simple et je soulèverai l’impossible
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
À la suite de cette activité, l’élève sera en mesure de reconnaitre les machines simples, de décrire leur utilité, de les utiliser adéquatement, et concevoir un modèle qui en explique le fonctionnement et d’utiliser des ...
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Du sirop d’érable, s.v.p. !
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
Cette activité pédagogique permettra à l’élève de comprendre l’utilité des cinq sens dans la production d’un sirop qui imite le plus possible le sirop d’érable. ...
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Et faut que ça vole!
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
À la fin de cette activité pédagogique, l’élève sera capable de comprendre les effets des quatre types de forces auxquels sont soumis les avions de papier, de se questionner sur l’influence des propriétés de la matière (forme ...
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Je construis ma fusée
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité pédagogique permet aux élèves de comprendre les manifestations des forces et des mouvements ainsi que leur effet sur un corps ou un matériau, de trouver des solutions pour améliorer les caractéristiques du mouvement ...
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À la rescousse des Bisbilles!
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
L’intention pédagogique de cette activité est d’amener l’élève à être capable de construire un objet volant en tenant compte des apprentissages faits ultérieurement (masse, forme, effet d’une force sur la direction d’un ...
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Les couches (version primaire)
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
L’intention pédagogique derrière cette activité est d’amener l’élève à comprendre le fonctionnement d’un objet technique en relation avec les concepts de matériaux, matériel, matière, système et propriétés et de ...
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La création du monstre Élastiglu
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
L’intention pédagogique de cette activité est d’amener l’élève à être capable de décrire des substances (texture, odeur, couleur), d’utiliser adéquatement des instruments de mesure simple et de comprendre le concept de ...
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Les sens en éveil
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
L’élève doit découvrir, à l’aide d’une mise en situation impliquant des robots intelligents, le fonctionnement des 5 sens. ...
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Qui vit sur tes mains?
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
L’élève doit découvrir, à l’aide de l’expérimentation, quel est le meilleur moyen de se laver les mains. ...
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Taillé à ta mesure
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
L’intention pédagogique de cette activité est que les élèves soient capables de développer des habitudes et attitudes visant la protection, la conservation et l’amélioration de l’environnement. ...
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À la rescousse!
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Construction d’une grue en utilisant le principe d’électromagnétisme. ...
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Ça plane pour moi!
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Conception d’un avion de papier ...
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L’équilibre acidobasique, qu’est-ce que c’est???
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité pédagogique permet à vos élèves d’investiguer par une démarche d’expérimentation, les caractéristiques chimiques (acide et base) de différents aliments. ...
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La lampe torche
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette analyse technologie d’une lampe torche permet à vos élèves de comprendre le fonctionnement et le rôle de chacune des composantes. ...
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Le ciel nous tombe sur la tête
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité pédagogique permet aux élèves de se familiariser avec les instruments de mesure liés à la météorologie. ...
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Le périscope
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Le défi : construire un instrument (périscope) qui permettra de voir sur le toit de l’école afin d’aider les élèves à trouver où se trouvent les ballons. ...
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Les clous rouillés!
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Grâce au matériel proposé et des clous, les élèves expérimentent les conditions qui permettent de ralentir l’apparition de la rouille. ...
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Les éléments de la nature contrattaquent!
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Dans cette situation d’apprentissage, les élèves auront à répondre à la question suivante : l’érosion est-elle bénéfique ou nuisible pour la vie sur la Terre? ...
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Ma pomme est dure!
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Grâce à cette expérimentation, les élèves pourront répondre à la question suivante : « Peut-on accélérer le murissement de fruits qui ont été cueillis avant d’être murs? » ...
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L’Oeuf-Coptère
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité de conception permet à vos élèves de concevoir un engin qui permettra à un œuf d’atterrir sur le sol en toute sécurité. L’étude des propriétés caractéristiques des matériaux est mise de l’avant. ...
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Un œuf bien résistant!
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
À travers cette activité pédagogique les élèves seront conscientisés aux risques de blessures dans les sports et surtout comment protéger notre tête. L’étude des propriétés des matériaux est mise de l’avant. ...
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Défi : crème glacée
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité de fabrication de crème glacée permettra à vos élèves de découvrir les valeurs nutritives de divers aliments. ...
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Des mélanges décoratifs
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Activité de fabrication de boules de Noël. ...
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Drôle de déguisement!
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Grâce à cette activité pédagogique, vous pourrez étudier les concepts de magnétisme et d’électricité statique. ...
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La crème glacée vient-elle d’une autre planète?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité pédagogique permet d’initier vos élèves à la démarche d’investigation scientifique par l’observation de contenant de crème glacée et les comportements de consommation alimentaire. ...
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Savez-vous savonner?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Activié de fabrication de savon permettant comprendre le rôle de chacun des ingrédients. ...
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Un monde presque parfait
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité d’observation permet aux élèves de découvrir les caractéristiques physiques et comportementales qui permettent aux manchots de s’adapter au froid. ...
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Une balle qui colle, que je peux transformer, vite aide-moi à la fabriquer!
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
Une démarche d’expérimentale permettra de répondre aux questions suivantes : Quel objet peut se transformer à la fois en chapeau pour une citrouille, pourrait devenir une balle pour le chat noir, un bâton pour l’épouvantail et ...
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Une plante… des besoins?
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Grâce à la démarche d’investigation, les élèves sont amenés à répondre aux questions suivantes : quels sont les besoins essentiels des plantes? si ceux-ci sont compromis par la pollution, que va-t-il se passer? Les élèves ...
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Les parties d’une fleur
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Grâce à l’observation de fleurs, les élèves sont invités à décrire les parties de la fleur, et plus particulièrement le système reproducteur. ...
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À vos marques, prêts, glacez!
Niveau(x) :- Préscolaire
- Primaire
À travers cette activité pédagogique qui permet de travailler les concepts d’états de la matière, vous pourrez fabriquer de la crème glacée avec vos élèves. ...
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Au sec sous la pluie!
Niveau(x) :- Préscolaire
- Primaire
Par l’observation de la toile Lundi, jour de lessive de Miyuki Tanobe, les élèves recueillent des données qui leur permettront de répondre à la question suivant : lors d’un orage, quel personnage restera le plus au sec? ...
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B.V.N.I. (préscolaire)
Niveau(x) :- Préscolaire
- Primaire
À l’aide de la démarche d’investigation scientifique, les élèves sont invités à découvrir pourquoi il y a des petites mouches dans les classes. Quelle est l’espèce et quelle est la provenance de ces insectes « nuisibles »? ...
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Choco-Défi
Niveau(x) :- Préscolaire
- Primaire
Cette activité pédagogique est une introduction à la démarche d’investigation scientifique sous forme d’enquête ludique : trouvez la boite de biscuits qui contiennent le plus de pépites de chocolat! ...
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Eau, c’est beau!
Niveau(x) :- Préscolaire
- Primaire
Grâce à cette activité pédagogique, vous pourrez étudier le concept de solubilité et de salinité de l’eau. ...
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La magie des couleurs
Niveau(x) :- Préscolaire
- Primaire
Cette activité pédagogique vous permet de faire découvrir les couleurs primaires et secondaires à vos élèves. ...
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Ma pomme est dure! (préscolaire)
Niveau(x) :- Préscolaire
- Primaire
Cette activité pédagogique vous permet d’expérimenter avec vos élèves différentes façons de faire murir des fruits afin de trouver la meilleure stratégie. ...
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Bath Quakes
Niveau(x) :Proctor and Gamble has asked your company to produce scented bath balls which can be commercialized. ...
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Le procès de Galilée
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
La SAÉ propose aux élèves de s'approprier le modèle héliocentrique et d'en construire une maquette afin de pouvoir défendre Galilée dans son procès. ...
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La voiture à ballon gonflable
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Fabrication d'un véhicule roulant, non polluant qui peut se déplacer à l’aide d’un moteur qui utilise seulement l’énergie d’un ballon gonflé d’air. ...
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Qui veut des bonbons ?
Niveau(x) :Exploration de plusieurs des concepts prescrits pour l’ingénierie et les systèmes technologiques à travers la conception d’une machine à bonbons. ...
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Activités sur les leviers
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette séquence est un regroupement de 5 activités d'initiation aux machines simples et à l'expérimentation scientifique. ...
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Au ménage!
Niveau(x) :- Primaire
Cette démarche d'investigation scientifique permettra à vos élèves d'identifier le contenu de trois produits de nettoyage et de déterminer leur efficacité pour le lavage de vitres. ...
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Ça balance en masse!
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette situation d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) a été conçue afin de soutenir les enseignants du 2e cycle dans leur appropriation de la démarche générale d’apprentissage en science et technologie. Elle permet ...
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Classer en science et technologie
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité pédagogique produite par le Centre de développement pédagogique qui vise le développement des habiletés de classification systématique des élèves à travers la démarche générale d'apprentissage en science et ...
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Hypothétika – Le jeu des hypothèses
Niveau(x) :Cette activité pédagogique permet aux élèves de pratiquer leurs habilités à formuler des hypothèses dans le cadre d'une démarche d'investigation scientifique ...
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Il fait beau, mais il fait chaud!
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette situation d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) a été conçue afin de soutenir les enseignants du 1er cycle dans leur appropriation de la démarche générale d’apprentissage en science et technologie tout en faisant vivre ...
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Jeu Planifika
Niveau(x) :Dans le cadre d’un jeu, les élèves doivent amorcer la planification d’une expérience ou d’une fabrication. Différents problèmes leur seront soumis, choisis au hasard par l’enseignant. ...
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L’art des colles
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
En arts plastiques, nous devons souvent utiliser de la colle. Cette substance répond à des besoins précis. Quels sont ces besoins? Pourquoi existe-t-il de nombreuses variétés de colles. Cette activité pédagogique permettra aux ...
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L’épingle à linge
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette activité est une introduction à l'analyse technologique dont l'objet d'intérêt est l'épingle à linge. ...
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La roue du hasard
Niveau(x) :Cette situation d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) a été conçue afin de soutenir les enseignants du 2e et du 3e cycle dans leur appropriation de la démarche générale d’apprentissage en science et technologie tout en ...
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Le périscope (version 2015)
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Les élèves mènent différentes activités scientifiques visant l’acquisition d’habiletés et de connaissances liées à la fabrication d’un périscope. L’élève est au cœur d’une démarche de conception qui inclut une ...
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Le périscope (version originale)
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité pédagogique place l'élève au centre d'une démarche de conception et expérimentale permettant de bien saisir les principes scientifiques en cause dans le fonctionnement et la fabrication d'un périscope. ...
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Les bibittes mécaniques (version 2015)
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Grâce aux données d'observation recueillies lors d'une sortie sur le terrain, les élèves doivent concevoir une bibitte mécanique qui présente un mécanisme amorçant le mouvement d’une partie de l’anatomie de sa bestiole. ...
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Les bibittes mécaniques (version originale)
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Grâce aux données d'observation recueillies lors d'une sortie sur le terrain, les élèves doivent concevoir une bibitte mécanique qui présente un mécanisme amorçant le mouvement d’une partie de l’anatomie de sa bestiole. ...
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Les boites à savon miniatures
Niveau(x) :En prenant comme prétexte une course de boites à savon miniatures, les élèves doivent construire leur propre bolide tout en respectant un cahier des charges précis. ...
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Les sandales (version 2014)
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité pédagogique permet aux élèves de concevoir une paire de sandales de carton qui les soutiendra à plus de 3 cm du sol sur une distance de marche de 3 m. ...
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Les sandales (version originale)
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
Cette activité pédagogique permet aux élèves de concevoir une paire de sandales de carton qui les soutiendra à plus de 3 cm du sol sur une distance de marche de 3 m. ...
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Limonade
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Dans le contexte d'une vente de limonade, les élèves sont initiés aux notions de volume et de mélanges. ...
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Mon aimant est le meilleur!
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Cette situation d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) a été conçue afin de soutenir les enseignants du 1er cycle dans leur appropriation de la démarche générale d’apprentissage en science et technologie tout en faisant vivre ...
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Mon objet animé
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
À partir d’un conte, les élèves doivent animer un objet ou un personnage qu’elles et ils utiliseront à l’occasion d’une lecture aux enfants du préscolaire. ...
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Mon ombre
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Grâce à la démarche d'investigation scientifique, les élèves développent leur compréhension des phénomènes d'ombre et de lumière. ...
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Musique, la sanza
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Cette activité pédagogique permet de développer, chez les élèves, des stratégies précises d’exploration, d’instrumentation et de communication leur permettant de découvrir les concepts scientifiques reliés aux sons. ...
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Odomètre
Niveau(x) :- Primaire
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
L’élève doit concevoir un odomètre de carte lui permettant de mesurer, à l’échelle, le périmètre d’une ou de plusieurs iles afin de déterminer où se cache le trésor. ...
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Se loger en 1500
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
L’élève aura comme défi de concevoir un prototype d’abri en fonction de contraintes semblables à celles auxquelles les habitants ont dû faire face en Amérique du Nord vers 1500. ...
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Soleil – Terre – Lune
Niveau(x) :- Primaire
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
Les élèves doivent, à l’aide de textes informatifs, décrire des phénomènes astronomiques. Les trois questions à la base de cette tâche sont les suivantes : « Pourquoi le ciel est-il rouge? », « Où dort le Soleil? » et « La ...
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Toute une épingle!
Niveau(x) :Cette activité pédagogique a été conçue afin de soutenir les enseignants des 1er, 2e et 3e cycles dans l’appropriation de la démarche générale d’apprentissage en science et technologie au primaire. Cette appropriation se fera ...
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Tu m’attires!
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
Les activités proposées sont préalables à la fabrication d’un personnage animé à l’aide du magnétisme. L’élève manipulera des aimants et découvrira leurs caractéristiques. ...
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