Activités pédagogiques
Ici, vous trouverez des activités pédagogiques pour vous accompagner dans votre enseignement.
Que vous cherchiez une situation d’apprentissage, une gamme de fabrication, une démarche d’investigation en laboratoire, une démarche de conception à l’atelier, un document d’évaluation de compétences, vous trouverez dans cette section du matériel pédagogique selon les univers et les concepts du programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ) en S&T du primaire et du secondaire.
Nous vous invitons également à PARTAGER vos réalisations!
- Primaire
- Secondaire
- Secondaire >
- Deuxième cycle | Parcours général >
- Secondaire 4 | Science et technologie
-
Allume ta créativité
Niveau(x) :Développer les diverses aptitudes et habilités des élèves grâce à une démarche de conception technologique permettant de concevoir une lampe comportant des pièces de bois et un circuit électrique fonctionnel. ...
En savoir plus -
Propriétés physiques et mécaniques du bois
Niveau(x) :- Secondaire
- Deuxième cycle (parcours général)
- Secondaire 3 | Science et technologie
- Secondaire 4 | Science et technologie
- Secondaire 4 | Science et technologie de l'environnement
- Deuxième cycle (formation générale appliquée)
- Secondaire 3 | Applications technologies et scientifiques
- Secondaire 4 | Applications technologies et scientifiques
- Secondaire 4 | Science et environnement
Cet atelier pédagogique et scientifique est destiné aux jeunes pour les sensibiliser aux propriétés des produits du bois, pour valoriser les métiers du secteur et promouvoir les formations offertes. ...
En savoir plus -
Capsule vidéo sur les bandes riveraines en milieu agricole
Niveau(x) :La capsule vidéo « Bandes riveraines en milieu agricole » est destinée aux enseignants et élèves désirant en apprendre davantage sur la thématique des bandes riveraines et de leur aménagement. Cette capsule vidéo a été mise en ...
En savoir plus -
Capsule vidéo sur une espèce menacée : le béluga de l’estuaire du Saint-Laurent
Niveau(x) :La capsule vidéo « Une espèce menacée : le béluga de l’estuaire du Saint-Laurent » est destinée aux enseignants et élèves désirant en apprendre davantage sur la thématique des bélugas et des recherches scientifiques ...
En savoir plus -
Capsule vidéo sur la qualité de l’eau des affluents du Saint-Laurent
Niveau(x) :La capsule vidéo « Qualité de l'eau des affluents du Saint-Laurent » est destinée aux enseignants et élèves désirant en apprendre davantage sur la thématique des mesures de la qualité de l’eau d’une rivière. Cette capsule ...
En savoir plus -
Capsule vidéo sur l’érosion et la stabilisation des berges du Saint-Laurent
Niveau(x) :La capsule vidéo « Érosion des berges du Saint-Laurent » est destinée aux enseignants et élèves désirant en apprendre davantage sur la thématique de l'érosion et la stabilisation des berges en vue de contenir l'érosion. Cette ...
En savoir plus -
Capsule vidéo sur les plantes exotiques envahissantes
Niveau(x) :La capsule vidéo «Plantes exotiques envahissantes » est destinée aux enseignants et élèves désirant en apprendre davantage sur la thématique des plantes exotiques envahissantes et notamment la Renouée du Japon et le Roseau Commun ...
En savoir plus -
Entendez-vous le boum boum tchi-ka-boum
Niveau(x) :SAÉ de fabrication d'un haut-parler. ...
En savoir plus -
Carbure allant VERT (version SecIV)
Niveau(x) :SAÉ sur les gaz à effet de serre et les changements climatiques. ...
En savoir plus -
Un choix éclairé
Niveau(x) :Comparaison expérimentale entre le rendement énergétique d'ampoules incadescentes et à DEL. ...
En savoir plus -
Planète bleue ou algues bleues
Niveau(x) :Rédaction d'un document d'information sur l'eutrophisation des lacs et les algues bleues. ...
En savoir plus -
Le meilleur café pour l’environnement
Niveau(x) :Investigation expérimentale sur le rendement énergétique de diverses méthodes de cuisson. ...
En savoir plus -
Igloo moderne
Niveau(x) :Conception d'une maquette d'un logement pouvant abriter des travailleurs dans des conditions climatiques difficiles. ...
En savoir plus -
Wiring a room (Une chambre branchée)
Niveau(x) :Conception technologique d'une chambre intelligente et de domotique. ...
En savoir plus -
Où sont passés les glaciers ?
Niveau(x) :SAÉ sur l'impact de la fonte des glaciers en Arctique. ...
En savoir plus -
Météoextrême
Niveau(x) :SAÉ de communication scientifique sur l'effet de serre et l'impact des changements climatiques sur la fréquences des ouragans. ...
En savoir plus -
Sur internet, ça circule vite comme l’éclair
Niveau(x) :SAÉ sur les phénomènes des orages et des éclairs. ...
En savoir plus -
Câliner les calories
Niveau(x) :Démarche expérimentale sur les mesures de température et de chaleur. ...
En savoir plus -
L’éolienne
Niveau(x) :SAÉ de conception dirigée et de fabrication d'une éolienne. ...
En savoir plus -
Le télégraphe
Niveau(x) :Analyse technologique de télégraphes défectueux et démarche d'investigation pour les réparer. ...
En savoir plus -
Le mini-voilier
Niveau(x) :Familiariser les élèves avec les étapes d’ingénierie mécanique retrouvées lors de la conception d’une maquette ainsi qu’à l’utilisation de machines-outils. ...
En savoir plus -
Le défi énergétique
Niveau(x) :Analyser les principes de fonctionnement de trois centrales électriques distinctes et fabriquer un prototype expérimental qui permet de produire un courant électrique. ...
En savoir plus -
Braquets et vitesse du vélo
Niveau(x) :Déterminer expérimentalement la distance parcourue pour différents types de vélo selon des combinaisons variées de plateau/pignon. ...
En savoir plus -
L’eau de ma piscine me trouble
Niveau(x) :Approche par problèmes où l’élève doit acquérir des connaissances pour expliquer scientifiquement les concepts reliés à l’entretien d’une piscine. ...
En savoir plus -
Les bons champignons
Niveau(x) :- Secondaire
- Deuxième cycle (parcours général)
- Secondaire 3 | Science et technologie
- Secondaire 4 | Science et technologie
- Deuxième cycle (formation générale appliquée)
- Secondaire 3 | Applications technologies et scientifiques
- Secondaire 4 | Applications technologies et scientifiques
- Secondaire 4 | Science et environnement
Déterminer expérimentalement lequel des trois échantillons de sol préparés permettra une croissance optimale des jeunes plants. ...
En savoir plus -
La mini-lampe de poche
Niveau(x) :Cette activité de conception technologique permet le réinvestissement des concepts de l’univers matériel (circuits électrique, résistance, volt, composantes d’une pile) et également d’initier l’élève à la soudure. ...
En savoir plus -
D’Archimède à Newton
Niveau(x) :Conception et fabrication d'un objet capable de se déplacer verticalement sur commande dans un fluide. ...
En savoir plus -
Neutralisation à Huis Clos
Niveau(x) :Analyser des transformations chimiques en utilisant la loi de la conservation de la matière et de les traduire sous forme d'équations équilibrées. ...
En savoir plus -
Pourquoi flotte-t-on dans la mer morte?
Niveau(x) :Les élèves devront établir le lien entre la masse volumique d’une solution et la flottabilité d’un objet dans cette solution, relation qui leur permettront d’expliquer le phénomène de différence de flottabilité entre ...
En savoir plus -
Analyse de la qualité de l’eau (IQBP)
Niveau(x) :Activité d'analyse de la qualité des cours d'eau. ...
En savoir plus -
Consommer Éco.
Niveau(x) :Activité sur les différentes sources d'énergie et la consommation responsable d'énergie. ...
En savoir plus -
Les molécules tout autour de nous.
Niveau(x) :Activité sur la différence entre les atomes et les molécules et sur la création des molécules. ...
En savoir plus -
Mouvement techno-sportif
Niveau(x) :Fabrication d'une machine simple effectuant un mouvement sportif choisi par l’élève. ...
En savoir plus -
Québec: Apatite, bactéries, mycorhizes et eaux usées
Niveau(x) :Activité sur l'utilisation d'engrais alternatifs. ...
En savoir plus -
Un « spaghetti » de variables
Niveau(x) :Activité sur les habitudes alimentaires saines et écologiques. ...
En savoir plus -
Bienvenue en Anthropocène
Niveau(x) :Activité sur l'étude des couches stratigraphiques et sur l'anthropocène, une potentielle nouvelle ère géologique. ...
En savoir plus -
Rouler sur l’eau
Niveau(x) :Activité sur le transport maritime sur le Fleuve Saint-Laurent et son impact. ...
En savoir plus -
Une eau encore bonne à boire?
Niveau(x) :Activité sur le Fleuve Saint-Laurent en tant que source d'eau potable. ...
En savoir plus -
L’abominable hum
Niveau(x) :Activité sur les sons et leurs caractéristiques, ainsi que le système auditif. ...
En savoir plus -
Problème de taille
Niveau(x) :Activité sur le système digestif, l'alimentation et l'obésité. ...
En savoir plus -
Les vents à bout de souffle?
Niveau(x) :Activité sur les vents et les phénomènes atmosphériques. ...
En savoir plus -
Dame Nature, cette visionnaire
Niveau(x) :Activité traitant des MOFs, ces matériaux modernes qu'ont croyait inventés par humain, mais qu'on a récemment retrouvés à l'état naturel. ...
En savoir plus -
Lever les yeux vers le ciel
Niveau(x) :- Primaire
- Premier cycle
- Première année
- Deuxième année
- Deuxième cycle
- Troisième année
- Quatrième année
- Troisième cycle
- Cinquième année
- Sixième année
- Secondaire
- Premier cycle (science et technologie)
- Secondaire 1
- Secondaire 2
- Deuxième cycle (parcours général)
- Secondaire 3 | Science et technologie
- Secondaire 4 | Science et technologie
- Secondaire 4 | Science et technologie de l'environnement
- Deuxième cycle (formation générale appliquée)
- Secondaire 3 | Applications technologies et scientifiques
- Secondaire 4 | Applications technologies et scientifiques
- Secondaire 4 | Science et environnement
Ce guide vous propose des activités simples et accessibles qui permettent une première initiation à l’observation du ciel. ...
En savoir plus -
Le cycle solaire
Niveau(x) :- Secondaire
- Premier cycle (science et technologie)
- Secondaire 1
- Secondaire 2
- Deuxième cycle (parcours général)
- Secondaire 3 | Science et technologie
- Secondaire 4 | Science et technologie
- Secondaire 4 | Science et technologie de l'environnement
- Deuxième cycle (formation générale appliquée)
- Secondaire 3 | Applications technologies et scientifiques
- Secondaire 4 | Applications technologies et scientifiques
- Secondaire 4 | Science et environnement
Activité d'astronomie utilisant un logiciel fournissant des observations spatiales en temps réel. ...
En savoir plus -
La voiture électrique
Niveau(x) :Démarche de conception technologique où l'élève doit fabriquer une petite voiture électrique. ...
En savoir plus -
Qu’est-il arrivé à la population du bécasseau maubèche rufa ?
Niveau(x) :SAÉ dont l'intention pédagogique est de sensibiliser les jeunes et la population en général à la fragilité des espèces qui ont des exigences écologiques particulières et qui souffrent des conséquences d’un monde altéré par ...
En savoir plus -
Regards sur l’avenir énergétique du Québec
Niveau(x) :SAÉ sur les différents modes de production énergétique au Québec. ...
En savoir plus -
Le parc d’attraction
Niveau(x) :Conception technologique de maquettes de manèges. ...
En savoir plus -
De quoi tenir compte pour trouver le meilleur endroit pour forer un puits d’eau
Niveau(x) :Il s'agit d'amener les élèves à comprendre la circulation de l'eau souterraine en fonction de la texture des sols (granulométrie, porosité, perméabilité) et de la pression hydrostatique. ...
En savoir plus -
Étude et dynamique des populations (Saint-Laurent branché 3)
Niveau(x) :Troisième d'une série de 4 SAÉ portant sur le fleuve Saint-Laurent et sa conservation. ...
En savoir plus -
Os-Secours d’Oscar!
Niveau(x) :Les élèves sont invités à construire la portion musculosquelettique d’un corps humain à partir de matériaux de la vie courante. ...
En savoir plus -
OGM ton avis!
Niveau(x) :Sous forme de débat scientifique sur les OGM, les élèves doivent faire une recherche pour convaincre un comité de leur position sur les OGM. ...
En savoir plus -
Terre compromise!
Niveau(x) :Dans le cadre de cette activité pédagogique, les élèves devront procéder à l’analyse d’échantillons de sol recueillis et identifier les divers polluants tout en évaluant les impacts environnementaux de ceux-ci. La finalité est ...
En savoir plus -
Comment se débarrasser des déchets nucléaires
Niveau(x) :Activité liée à l'article «Comment se débarrasser des déchets nucléaires» (Magazine Québec Science, volume 55, numéro 4, décembre 2016, page 49), rédigé par le chroniqueur Jean-François Cliche. ...
En savoir plus -
Il faut sauver Némo
Niveau(x) :Création d'un écosytème (aquarium) pour explorer les thèmes reliés à la pollution de l'eau. L'élève créera un filtre d'aération et d'oxygénation. ...
En savoir plus -
Faites peau neuve !
Niveau(x) :Conception d'un nouvel objet en modifiant la fonction primaire d'un objet existant. Le nouvel objet doit être doté d'un mécanisme alimenté à l'électricité ...
En savoir plus -
L’électricité sous toutes ses formes
Niveau(x) :Exploration des différentes sources d'énergie sous l'angle technologique. ...
En savoir plus -
Temps fais-pas…
Niveau(x) :A travers cette situation, les élèves devront construire une mini station météo qui doit comporter un thermomètre, un baromètre, un pluviomètre et un anémomètre. L’information recuillie, une fois analysée sera interprétée ...
En savoir plus -
L’ère de la pollution
Niveau(x) :Elle a pour but de faire découvrir à l’élève les mécanismes en jeu lors de la formation des pluies acides ainsi que de lui faire prendre conscience de l’effet de la circulation atmosphérique sur la formation de pluies acides dans ...
En savoir plus -
Convertir la lumière en électricité sans (trop) se fatiguer
Niveau(x) :Activité liée à l'article « Convertir la lumière en électricité sans (trop) se fatiguer» (Magazine Québec Science, volume 55, numéro 5, janvier-février 2017, pages 58 et 59), rédigé par la journaliste Anabel Cossette Civitella. ...
En savoir plus -
Le biogaz
Niveau(x) :Cette activité pédagogique permet à l’élève de se familiariser avec les concepts de la relation entre l’énergie thermique, la masse, la capacité thermique massique et la température dans un contexte de production d’énergie. ...
En savoir plus -
Les plastiques
Niveau(x) :L’élève est placé devant un bac de récupération contenant divers objets (emballages, objets usuels et contenants) de plastique. On lui remet un cahier dans lequel on pose la question suivante : « Les plastiques sont-ils de bons ...
En savoir plus
