Que vous cherchiez une situation d’apprentissage, une gamme de fabrication, une démarche d’investigation en laboratoire, une démarche de conception à l’atelier, un document d’évaluation de compétences, vous trouverez dans cette section du matériel pédagogique selon les univers et les concepts du programme de formation de l’école québécoise (PFÉQ) en S&T du primaire et du secondaire.
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Dans le cadre de l'activité proposée, les élèves approfondiront leur compréhension des principes de base de l'ingénierie en construisant et en calibrant un circuit de contrôle de pompe à eau pouvant être utilisé dans ...
En savoir plusDans le cadre de l'activité proposée, les élèves développent leur compréhension des matériaux et de l'ingénierie mécanique en construisant un cadre du support pour un jardin vertical (mur végétal) et en l'adaptant à ...
En savoir plusDans le cadre de l'activité proposée, les élèves élèves construiront une lombricompostière et approfondiront leur compréhension de l’influence de facteurs biotiques et abiotiques sur les cycles biologiques d’une ...
En savoir plusDans le cadre de l'activité proposée, les élèves approfondiront leur compréhension des principes de base de l'ingénierie électrique en construisant et en calibrant un capteur d'humité de sol pouvant être utilisé dans ...
En savoir plusDans le cadre de l'activité proposée, les élèves en apprendront davantage sur les cycles biogéochimiques en fabriquant et en faisant fonctionner un système d'aquaponie. ...
En savoir plusDans le cadre de l'activité proposée, les élèves approfondiront leur compréhension des principes de base de l'acidité et de basicité et de l'ingénierie en construisant et en calibrant un capteur de pH pouvant être ...
En savoir plusDans le cadre de l'activité proposée, les élèves en apprendront davantage sur le compostage, fabriqueront des bac à compost et des capteurs de température, et feront une expérience sur le compostage. ...
En savoir plusCette activité permet de faire l'analyse technologique d'un système d'alarme artisanal fonctionnant avec un mécanisme de manivelle coulisse et un circuit électrique simple. ...
En savoir plusExemple de séquence d'apprentissage pour un cours portant sur le concept de la loi d'Ohm pour la 4e secondaire. Proposition d'activité pouvant se faire en mode synchrone ou asynchrone avec les élèves. L'utilisation d'une simulation ...
En savoir plusCette activité permet aux élèves de faire l’analyse technologique de 4 mécanismes EV3. Un document élève et le corrigé sont disponibles aux enseignants. Une capsules vidéo présente le mécanisme en mouvement et permet de faire ...
En savoir plusSéquence d'apprentissages de laboratoires de découverte portant sur des concepts du programme de sciences et technologie de 4e sec. L'utilisation de Tinkercad Circuits permet la réalisation de laboratoires virtuels dans un simulateur ...
En savoir plusGrâce à la modélisation, les élèves seront en mesure d'expliquer et de mieux comprendre comment et pourquoi le scientifiques ont recours à des modèles pour comprendre le monde qui nous entoure et plus particulièrement les ...
En savoir plusDévelopper les diverses aptitudes et habilités des élèves grâce à une démarche de conception technologique permettant de concevoir une lampe comportant des pièces de bois et un circuit électrique fonctionnel. ...
En savoir plusCet atelier pédagogique et scientifique est destiné aux jeunes pour les sensibiliser aux propriétés des produits du bois, pour valoriser les métiers du secteur et promouvoir les formations offertes. ...
En savoir plusLa capsule vidéo « Bandes riveraines en milieu agricole » est destinée aux enseignants et élèves désirant en apprendre davantage sur la thématique des bandes riveraines et de leur aménagement. Cette capsule vidéo a été mise en ...
En savoir plusLa capsule vidéo « Une espèce menacée : le béluga de l’estuaire du Saint-Laurent » est destinée aux enseignants et élèves désirant en apprendre davantage sur la thématique des bélugas et des recherches scientifiques ...
En savoir plusLa capsule vidéo « Qualité de l'eau des affluents du Saint-Laurent » est destinée aux enseignants et élèves désirant en apprendre davantage sur la thématique des mesures de la qualité de l’eau d’une rivière. Cette capsule ...
En savoir plusLa capsule vidéo « Érosion des berges du Saint-Laurent » est destinée aux enseignants et élèves désirant en apprendre davantage sur la thématique de l'érosion et la stabilisation des berges en vue de contenir l'érosion. Cette ...
En savoir plusLa capsule vidéo «Plantes exotiques envahissantes » est destinée aux enseignants et élèves désirant en apprendre davantage sur la thématique des plantes exotiques envahissantes et notamment la Renouée du Japon et le Roseau Commun ...
En savoir plusSAÉ de fabrication d'un haut-parler. ...
En savoir plusSAÉ sur les gaz à effet de serre et les changements climatiques. ...
En savoir plusComparaison expérimentale entre le rendement énergétique d'ampoules incadescentes et à DEL. ...
En savoir plusRédaction d'un document d'information sur l'eutrophisation des lacs et les algues bleues. ...
En savoir plusInvestigation expérimentale sur le rendement énergétique de diverses méthodes de cuisson. ...
En savoir plusConception d'une maquette d'un logement pouvant abriter des travailleurs dans des conditions climatiques difficiles. ...
En savoir plusConception technologique d'une chambre intelligente et de domotique. ...
En savoir plusSAÉ sur l'impact de la fonte des glaciers en Arctique. ...
En savoir plusSAÉ de communication scientifique sur l'effet de serre et l'impact des changements climatiques sur la fréquences des ouragans. ...
En savoir plusSAÉ sur les phénomènes des orages et des éclairs. ...
En savoir plusDémarche expérimentale sur les mesures de température et de chaleur. ...
En savoir plusSAÉ de conception dirigée et de fabrication d'une éolienne. ...
En savoir plusAnalyse technologique de télégraphes défectueux et démarche d'investigation pour les réparer. ...
En savoir plusFamiliariser les élèves avec les étapes d’ingénierie mécanique retrouvées lors de la conception d’une maquette ainsi qu’à l’utilisation de machines-outils. ...
En savoir plusAnalyser les principes de fonctionnement de trois centrales électriques distinctes et fabriquer un prototype expérimental qui permet de produire un courant électrique. ...
En savoir plusDéterminer expérimentalement la distance parcourue pour différents types de vélo selon des combinaisons variées de plateau/pignon. ...
En savoir plusApproche par problèmes où l’élève doit acquérir des connaissances pour expliquer scientifiquement les concepts reliés à l’entretien d’une piscine. ...
En savoir plusDéterminer expérimentalement lequel des trois échantillons de sol préparés permettra une croissance optimale des jeunes plants. ...
En savoir plusCette activité de conception technologique permet le réinvestissement des concepts de l’univers matériel (circuits électrique, résistance, volt, composantes d’une pile) et également d’initier l’élève à la soudure. ...
En savoir plusConception et fabrication d'un objet capable de se déplacer verticalement sur commande dans un fluide. ...
En savoir plusAnalyser des transformations chimiques en utilisant la loi de la conservation de la matière et de les traduire sous forme d'équations équilibrées. ...
En savoir plusLes élèves devront établir le lien entre la masse volumique d’une solution et la flottabilité d’un objet dans cette solution, relation qui leur permettront d’expliquer le phénomène de différence de flottabilité entre ...
En savoir plusActivité d'analyse de la qualité des cours d'eau. ...
En savoir plusActivité sur les différentes sources d'énergie et la consommation responsable d'énergie. ...
En savoir plusActivité sur la différence entre les atomes et les molécules et sur la création des molécules. ...
En savoir plusFabrication d'une machine simple effectuant un mouvement sportif choisi par l’élève. ...
En savoir plusActivité sur l'utilisation d'engrais alternatifs. ...
En savoir plusActivité sur les habitudes alimentaires saines et écologiques. ...
En savoir plusActivité sur l'étude des couches stratigraphiques et sur l'anthropocène, une potentielle nouvelle ère géologique. ...
En savoir plusActivité sur le transport maritime sur le Fleuve Saint-Laurent et son impact. ...
En savoir plusActivité sur le Fleuve Saint-Laurent en tant que source d'eau potable. ...
En savoir plusActivité sur les sons et leurs caractéristiques, ainsi que le système auditif. ...
En savoir plusActivité sur le système digestif, l'alimentation et l'obésité. ...
En savoir plusActivité sur les vents et les phénomènes atmosphériques. ...
En savoir plusActivité traitant des MOFs, ces matériaux modernes qu'ont croyait inventés par humain, mais qu'on a récemment retrouvés à l'état naturel. ...
En savoir plusCe guide vous propose des activités simples et accessibles qui permettent une première initiation à l’observation du ciel. ...
En savoir plusActivité d'astronomie utilisant un logiciel fournissant des observations spatiales en temps réel. ...
En savoir plusDémarche de conception technologique où l'élève doit fabriquer une petite voiture électrique. ...
En savoir plusSAÉ dont l'intention pédagogique est de sensibiliser les jeunes et la population en général à la fragilité des espèces qui ont des exigences écologiques particulières et qui souffrent des conséquences d’un monde altéré par ...
En savoir plusSAÉ sur les différents modes de production énergétique au Québec. ...
En savoir plusConception technologique de maquettes de manèges. ...
En savoir plusIl s'agit d'amener les élèves à comprendre la circulation de l'eau souterraine en fonction de la texture des sols (granulométrie, porosité, perméabilité) et de la pression hydrostatique. ...
En savoir plusTroisième d'une série de 4 SAÉ portant sur le fleuve Saint-Laurent et sa conservation. ...
En savoir plusLes élèves sont invités à construire la portion musculosquelettique d’un corps humain à partir de matériaux de la vie courante. ...
En savoir plusSous forme de débat scientifique sur les OGM, les élèves doivent faire une recherche pour convaincre un comité de leur position sur les OGM. ...
En savoir plusDans le cadre de cette activité pédagogique, les élèves devront procéder à l’analyse d’échantillons de sol recueillis et identifier les divers polluants tout en évaluant les impacts environnementaux de ceux-ci. La finalité est ...
En savoir plusActivité liée à l'article «Comment se débarrasser des déchets nucléaires» (Magazine Québec Science, volume 55, numéro 4, décembre 2016, page 49), rédigé par le chroniqueur Jean-François Cliche. ...
En savoir plusCréation d'un écosytème (aquarium) pour explorer les thèmes reliés à la pollution de l'eau. L'élève créera un filtre d'aération et d'oxygénation. ...
En savoir plusConception d'un nouvel objet en modifiant la fonction primaire d'un objet existant. Le nouvel objet doit être doté d'un mécanisme alimenté à l'électricité ...
En savoir plusExploration des différentes sources d'énergie sous l'angle technologique. ...
En savoir plusA travers cette situation, les élèves devront construire une mini station météo qui doit comporter un thermomètre, un baromètre, un pluviomètre et un anémomètre. L’information recuillie, une fois analysée sera interprétée ...
En savoir plusElle a pour but de faire découvrir à l’élève les mécanismes en jeu lors de la formation des pluies acides ainsi que de lui faire prendre conscience de l’effet de la circulation atmosphérique sur la formation de pluies acides dans ...
En savoir plusActivité liée à l'article « Convertir la lumière en électricité sans (trop) se fatiguer» (Magazine Québec Science, volume 55, numéro 5, janvier-février 2017, pages 58 et 59), rédigé par la journaliste Anabel Cossette Civitella. ...
En savoir plusCette activité pédagogique permet à l’élève de se familiariser avec les concepts de la relation entre l’énergie thermique, la masse, la capacité thermique massique et la température dans un contexte de production d’énergie. ...
En savoir plusL’élève est placé devant un bac de récupération contenant divers objets (emballages, objets usuels et contenants) de plastique. On lui remet un cahier dans lequel on pose la question suivante : « Les plastiques sont-ils de bons ...
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