Le réseau des experts de PRISME rassemble des professionnels issus de nombreux champs d’expertise et secteurs d’activités scientifiques. Ces précieux collaborateurs ont répondu à l’appel de l’AESTQ et généreusement accepté de réserver une partie de leur temps pour répondre aux questions des enseignants et des enseignantes. Ils contribuent ainsi de leurs connaissances et de leurs expertises à la qualité de l’enseignement des sciences et des technologies dans nos écoles.
Ils vous sont présentés ici selon les univers et les concepts scientifiques qui correspondent le mieux à leurs expertises et à leurs pratiques professionnelles respectives. Identifiez celui ou celle qui a les réponses aux questions et aux contenus que vous souhaitez aborder en classe et posez lui directement vos questions.
Alexis Reymbaut a fait son baccalauréat et sa maîtrise en physique fondamentale en France avant de venir à Sherbrooke pour faire son doctorat. En janvier 2016, il a obtenu son doctorat en physique théorique de la matière condensée à l'Université de Sherbrooke.
Pierre Chastenay est titulaire d'une maîtrise en astrophysique de l'Université Laval, à Québec, et d'un doctorat en didactique des sciences de l'Université de Montréal. Depuis 2013, il est professeur de didactique des sciences à l'Université du Québec à Montréal, où ses principaux champs d'intérêts sont la didactique de l'astronomie, la formation des maîtres au primaire et la médiation scientifique. Auparavant, il a été responsable des activités éducatives du Planétarium de Montréal pendant 25 ans.
Fatima Bousadra est professeure en didactique des sciences et technologies au Département de pédagogie de l'Université de Sherbrooke. Diplômée de l'École Normale Supérieure de l'Enseignement technique en génie électrique au Maroc, elle a enseigné pendant plusieurs années les sciences physiques spécialisées. Elle a ensuite complété une maîtrise en science de l'éducation suivie d’un doctorat en didactique des sciences et technologies à l'Université de Sherbrooke.